jueves, 30 de marzo de 2017

PechaKucha

PechaKucha es un formato de presentación en el cual se expone una presentación de manera sencilla e informal mediante 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos cada una. Originalmente fue creado por Astrid Klein y Mark Dytham en Tokio en 2003. el término viene del japonés: ペチャクチャ.
Pecha Kucha (que podemos ver escrito junto o separado), es una onomatopeya japonesa que se usa para referirse al sonido de una charla casual.
PechaKucha Night es un evento basado en un formato dinámico, ágil, conciso y entretenido, que ofrece una gran diversidad en poco tiempo.

Nosotros realizaremos una presentación en este formato eligiendo un tema que nos interese. Mi compañer es Dolores Ojeda.

jueves, 16 de marzo de 2017

La Comunicación es un proceso de intercambio de información, en el que un emisor transmite a un receptor algo a través de un canal esperando que, posteriormente, se produzca una respuesta de dicho receptor, en un contexto determinado.


Así, en el proceso de la comunicación encontramos los siguientes elementos:

– Emisor:  es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo de personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un elemento de la naturaleza que nos alerta de que el tiempo va a cambiar.

– Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplos: un sujeto concreto o un grupo, así como, también, puede serlo un mecanismo que actúa cuando otro le manda una señal.

– Mensaje: es la información que se quiere transmitir. Ejemplos: puede encontrarse codificado en uno de los diferentes tipos de código: puede ser un mensaje hablado, escrito, dibujado, grabado en cd, etc).

– Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Ejemplos: puede ser un medio artificial, como las cartas o un cd, o uno natural, como el aire.

– Código: Conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje, ayudan a codificar el mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples, como la luz roja sobre la puerta de un estudio de revelado, o más complejos como los distintos idiomas del mundo.

– Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anímico de los interlocutores, etc) que existen en el momento de la Comunicación. Es importante a la hora de interpretar correctamente el mensaje.


jueves, 9 de marzo de 2017


Bienvenidos a mi blog en este nuevo ciclo escolar. Tengan un buen comienzo de clases!!!
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jueves, 1 de diciembre de 2016

felices fiestas

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domingo, 20 de noviembre de 2016


Día 1:
         Lo primero que hicimos fue conectar la placa a la computadora:



 Después hicimos que la luz de la placa se prendiera y se apagara con la aplicación de Arduino.
 Luego de lograr eso, realizamos un desafío donde la luz se apagaba y se prendía durante mas tiempo:









































Día 2:
         volvimos a conectar la placa a la computadora, pero esta vez, conectamos un led y pusimos en  practica el desafío de la clase anterior.




















Después de realizar el desafío, desconectamos la placa de la computadora para no quemar nada. A través de un cable conectamos la placa con la protoboard, luego colocamos una resistencia y un led.




















Día 3:
         Completamos la actividad de la clase pasada. Luego de conectar el led y la resistencia, conectamos otro cable en la protoboard hacia la placa. Conectamos la placa a la computadora e hicimos que el led titilara:

  


  










Después hicimos otro desafío donde el led se prende y se apaga:




















Día 4:

Hoy vamos a hacer un semáforo. Para eso, vamos a necesitar:
- 3 leds
- 1 cable negro
- 3 cables rojos
- 3 resistencias
- la placa
- la protoboard
Vamos a utilizar el Pin 8, Pin 9 y Pin 10.
Conectamos el cable negro a la protoboard y a la placa. Luego una resistencia, un led rojo y un cable rojo. Ese cable va a estar conectado en la placa en el Pin 8.
Conectamos otra resistencia y el led amarillo. El cable que va a conectarlos con la placa es otro rojo y va a estar en el Pin 9.
Por último, conectamos el led verde, la otra resistencia y el cable rojo que queda al Pin 10.

Al conectar la placa a la computadora, vamos a  utilizar en el void setup: pinMode (8; output);
                                                                                                                           (9; output);
                                                                                                                                        (10; output);
Debemos hacer lo siguiente:
- prender el led rojo por 4 segundos y luego apagarlo por 2 segundos
- prender el led amarillo 2 segundos y luego apagarlo por 2 segundos
- prender el led verde por 4 segundos y luego apagarlo por 2 segundos
- prender el led amarillo por 2 segundos y luego apagarlo por 2 segundos
- prender el led rojo

Día 5:

Hoy vamos a usar el botón pulsador por primera vez.
Vamos necesitar un botón pulsador, un led, dos resistencias (una con una rayita negra, marrón y naranja, y la otra marrón y roja), la protoboard, cables cálidos, cables fríos y la placa.
Como siempre, todavía no conectamos la placa a la computadora.
Para empezar, ponemos una patita del pulsador de un lado de la canaleta y la otra patita del otro lado de la canaleta. Vamos a usar la resistencia con la rayita negra. La pata negativa va en el negativo y la otra en la linea de la pata del botón. (FOTO)
 Para darle señal vamos a usar un cable positivo y en uno de los conectores que están entre la patita y la resistencia, y la otra parte lo conectamos al pin 2 de la placa.(FOTO)
Ahora conectamos la parte de la protoboard, en la que no esta la resistencia, a la placa donde dice 5v mediante un cable un cable cálido.  Vamos a darle 5 voltios. Y mediante un cable vamos a conectar la parte de la placa que dice GND a la parte de la protoboard a la parte azul. (FOTO)
Ahora para darle conexión al lado donde esta la resistencia, conectamos un cable positivo de un sector a otro, de positivo a positivo. Hacemos lo mismo con un cable negativo, solo que esta vez lo conectamos a la parte negativa.(FOTO)
Ahora vamos a conectar el led la pata corta (negativo) la conectamos a la línea negativa y la positiva en la zona central .  (FOTO)
Luego vamos a usar un cable positivo para conectar la otra pata del botón, la cual va a recibir la electricidad,  al positivo con un cable. Y la otra pata (positiva) del led la conectamos al pin 3 para que reciba datos. (FOTO)
Ponemos otra resistencia para que le led no se queme. La colocamos de forma orizontal, sus patita están paralelas.

jueves, 8 de septiembre de 2016

conceptos basicos de la electricidad


TRABAJO PRÁCTICO "Conceptos de electricidad" desarrollado por: Florencia Salazzari y Paulina Diaz

Utilizando los siguientes grupos de palabras:

  1. MATERIA – ÁTOMOS – PARTÍCULAS – PROTONES – ELECTRONES – NEUTRONES.
  2. CARGAS ELÉCTRICAS – ATRAER – REPELER – POSITIVO – NEGATIVO – PROTÓN – ELECTRÓN.
  3. ELECTRICIDAD – PROTONES – ELECTRONES – ATRACCIÓN – MOVIMIENTO.
  4. CONDUCTOR – AISLANTE – ELECTRICIDAD – PLÁSTICO – METAL.
  5. ELECTRÓNICA – FLUJO – CONTROL – CONDUCIR – ELECTRONES.
  6. VOLTAJE – ELECTRONES – MAGNITUD – CONDUCTOR – CIRCUITO – VOLTIO.
  7. CORRIENTE – SENTIDO – ELECTRONES – FLUJO – AMPERIO.
  8. SISTEMA ELÉCTRICO – CIRCUITOS – INTERACTUAR – ENTRADA – SALIDA – PROCESAMIENTO DE SEÑAL.
  9. ENTRADA – ACTUADORES – OUTPUTS – SENSORES – INPUTS – LED – PULSADOR.
  10. PROCESADORES – SEÑALES – TRANSFORMAR – MICROCONTROLADORES.
 Definimos los siguientes conceptos:

- Materia
- Cargas eléctricas
- Electricidad
- Materiales conductores y aislantes
- Electrónica
- Voltaje
- Corriente eléctrica
- Sistema eléctrónicos
-  Entradas/Procesarores/Salidas.

jueves, 1 de septiembre de 2016

Trabajamos en la placa.

Trabajo hecho con Dolores Ojeda (http://doloojeda.blogspot.com.ar/) y Sofia Tortora (http://sofiblog07.blogspot.com.ar/)


Día 1:
         lo primero que hicimos fue conectar la placa a la computadora:



 Después hicimos que la luz de la placa se prendiera y se apagara con la aplicación de arduino.


 Luego de lograr eso, realizamos un desafío donde la luz se apagaba y se prendía durante mas tiempo




















Día 2:
         volvimos a conectar la placa a la computadora, pero esta vez, conectamos un led y pusimos en  practica el desafío de la claseanterior.
























 Después de realizar el desafío, desconectamos la placa de la computadora para no quemar nada. A través de un cable conectamos la placa con la protoboard, luego colocamos una resistencia y un led.

























Día 3:
         Completamos la actividad de la clase pasada. Luego de conectar el led y la resistencia, conectamos otro cable en la protoboard hacia la placa. Conectamos la placa a la computadora e hicimos que el led titilara:



     





















 Después hicimos otro desafío donde el led se prende y se apaga: